მეცხრე დღე.
დღეს მთავრდება ინტელის ტრენინგი..
დღეს შევამოწმეთ ყველა მონაცემი, გვქონდა თუ არა ატვირთული დრაივზე (რაიმე რომ არ გამოგვრჩენოდა) და დავიწყეთ ჩვენი პროექტების პრეზენტაცია..
პირველი წარმომდგენი იყო ნათია დოლიძე, პროექტით - "კაი ყმა-ზნეობრივი ორიენტირი", ვაჟა ფშაველას მიზედვით.. არაჩვეულებრივი, ნიჭიერი ადამიანი..
შემდეგი წარმომდგენი მარინა კობაიძე, პროექტით - "სტატისტიკური კვლევები, მოსწავლეთა მიდრეკილებები და აკადემიური მოსწრება".. ძალიან პოზიტიური და სასიამოვნოქალბატონი..
შემდეგი წარმომდგენი ვიყავი მე და ჩემი თემა იყო - "ეს მავნებელია".. სადაც ადამიანის ორგანიზმისათვის მავნე უნარჩვევები არის განხილული..
შემდეგი მომხსენებელი - ელა დოღაძე, მისი თემაა - თანამედროვე მობილური ტელეფონები.. ელა ნიჭიერი და საინტერესო ადამიანია..
შემდეგი მომხსენებელია მარინა კაცია, თემით - აფხაზეთი.. ეს თემა ყველას ტკივილია და ამ ქალბატონმა ძალიან საინტერესოდ და ემოციურად წარმოადგინა ეს ყველაფერი..
შემდეგი წარმომგდენი ვიყავი მე, თემით - ბარბარიზმები, საკმაოდ საჭირო საკითხია.
შემდეგი წარმომგდენია ლია ლაზიშვილი, თემით - "ზღაპრის რეალობა, ბრძოლა სიკეთისთვის".. ეს არაჩვეუებრივი თემაა, თავისი არაჩვეულებრივი დადებითი და პოზიტიური წარმომდგენით..
შემდეგი წარმომგდენი ლელა სხირტლაძე, თემით -"ამოდის ნათდება", ვაჟა-ფშაველას მოთხრობის მიხედვით... ეს წარმომდგენი არაჩვეულებრივი, ნიჭიერი და პოზიტიური ადამიანია..
შემდეგი წარმომგდენია ლელა არბოლიშვილი, თემით - "აბრეშუმის გზა".. ეს არაჩვეულებრივი პატარა და ძალიან ნიჭიერი გოგოა.. :)
შემდეგი წარმომგდენი მაია სტეფანიშვილი, თემით - "მეტალები და არამეტალები".. ეს ძალიან წარმატებული ქალბატონია, მშვენიერი საყოფაცხოვრებო თემით, რომელიც ცდილობს ქიმია შეაყვაროს ბავშვებს..
ბოლო გამომსვლელი იყო მარიამ ბერუაშვილი, თემით -"კატასტროფის თაობა ესპანურ ლიტერატურაში", ეს არის ესპანეთის ლიტერატურის განხილვა ისტორიულ ჭრილში, ძლაიან პოზიტიური და ნიჭიერი ადამიანი..
 დღეს ჩემთვის საინტერესო იყო - "სამჯერ თქმის პრინციპი", ანუ პრეზენტატორის უნარჩვევები უნდა იყოს სამჯერ წარმოჩენილი პრეზენტაციის დროს, ანუ სათქმელი უნდა ვთქვათ სამჯერ.. და ეს ნიშნავს, რომ კარგი პრეზენტაცია გავაკეთეთ..
ყველა პროექტი ძალიან თემატური, ორიგინალური, საინტერესო და გამორჩეულია..
ძალიან კმაყოფილი ვარ ამ პროექტის გავლით, სადაც ბევრი არაჩვეულებრივი ადამიანი და კოლეგა გავიცანი.. განსაკუთრებით დიდი მადლობა ქალბატონ მანანას, რომელიც არაჩვეულებრივი პედაგოგი, ადამიანი და ტრენერია..
დარწმუნებული ვარ რომ აუცილებლად მომენატრება ეს პერიოდი და ყველა თქვენთაგანი..

ტრენინგის მერვე დღეს, უშუალოდ დავიწყეთ პროექტის გეგმის განხორციელებისთვის საჭირო მასალების მოძიებით.

მოვიძიეთ და გადმოვწერეთ საჭირო ვიზუალური მასალა, გავეცანით გამოყენებული ინტერნეტ რესურსების საავტორო უფლებებს, რომლებიც ჩავინიშნეთ  word-ის ფაილში და შემდგომ ავტვირთეთ my drive-ზე.

 დღეს უკვე დავასრულეთ პრეზენტაციაზე მუშაობა და შემდგომ აღნიშნუილი პრეზენდატიიც დასრულებული ვერსია ავტვირთეთ უკვე my drive-ში გახსნილ მოსწავლის ნიმუშის პაპკაში. შემდგომ, გადავამოწმეთ my drive-ში ატვირთული ყველა ის მასალა, რომელზეც ვმუშაობდით ტრენინგის თითოეულ დღეს.

     გავეცანით სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს და ფასილიტაციის მნიშვნელოვან საკითხებს.

    გავაკეთეთ ჩვენს თემასთან დაკავშირებით კითხვარი.ჩვენი პროექტის გეგმა გავასაჯაროვეთ და ასევე ავტვირთეთ კითხვარის მსგავსად ბლოგზე. პროექტის მერვე დღე საკმაოდ დატვირთული აღმოჩდა.

მეშვიდე დღე დავიწყეთ დრაივზე საქაღალდეების შექმნით.შევქმენით საქაღალდეები და ერთ-ერთში გადავიტანეთ შეფასების რუბრიკა. მეილიდან შეფასების რუბრიკა გადავიტანეთ დრაივში. გადატანილ ფაილზე ვისწავლეთ  შესწორებების გაკეთება.გავეცანით გარდნერის თეორიას.
 ვიმუშავეთ მეექვსე მოდულზე Viewer ში  კითხვარი დიფერენცირებულ სწავლებაზე .

 განვიხილეთ გარდნერის"ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლის დროს" და ამის მიხედვით შევქმენით განმავითარებელი შეფასებები. შევიმუშავეთ კრიტერიუმების გამოთვლის მეთოდები. ვიმუშავეთ პრეზენტაციის შაბლონის შედგენაზე,   სკაფოლდინგის შესაბამისად უნდა გვემოქმედა.

მეექვსე დღე
დღეს შეფასების რუბრიკებs,აქტივობებs,პროცედურებს გავეცანით და ჩვენსპროექტსმივუსადაგეთ.

მესამე დღე

დღეს განვიხილეთ წარმოდგენილი ბუკლეტები ,შემდეგ გავეცანით  პროექტის მიზნებს და შედეგებს, ჩვენს პროექტებს მივუსადაგეთ მიზნები, გავეცანით მიმართულების მიმცემ  საკვანძო (ზოგად,თემატურ და შინაარსობრივ)კითხვებს ,სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკებს

მეხუთე დღე

  გავეცანით პოზიტიური შეფასების (უკუკავშირის) რჩევებს და მეთოდებს. ერთმანეთს გავუზიარეთ საკუთარი მოსწავლის ნაშრომები და გავუკეთეთ კომენტარები. 

დღეს ვისწავლე სლაიდის სურათზე მინაწერის გაკეთება და ამ მინაწერზე ლინკის დადება. გუგლში სურათის მიხედვით მასალის მოძებნა. შევქმენი პრეზენტაცია - მოსწავლის ნიმუში. ვისწავლეთ  პრეზენტაციის ბლოგზე დადება.

დღე მეოთხე

დღე მეოთხე
დღეს  ვიმუშავეთ შემდეგ საკითხზე: შეფასების როგორი რუბრიკები შეიძლება გამოვიყენოთ პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე.გავეცანით შეფასების  5 მიზანს.
პროექტის გეგმაში შევიტანეთ შინაარსობრივი და თემატური შეკითხვები.

ვნახეთ მეორე მოდულის მესამე აქტივობა. გავეცანით შეფასების  მიზნებს და სტრატეგიებს. განვსაზღვრეთ რა მეთოდით და ინსტრუმენტით შევამოწმოთ მოსწავლეთა ცოდნა. შევავსეთ ერთ-ერთი დიაგრამა -"ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე". გავაკეთეთ შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი. დრაივში გადავიტანეთ  პროექტის გეგმა და შეფასება. გავაკეთეთ რეფლექსია. 
ვისაუბრეთ მოსწავლეთა შეფასებაზე. აღვნიშნეთ,რომ შეფასება არსებობს ორგვარი- განმავითარებელი და განმსაზღვრელი.

დღე მეორე

დღეს  მოვისმინეთ ერთმანეთის საპროექტო თემები,განვიხილეთ  და უფრო კარგად გავერკვიეთ პროექტის მნიშვნელობაზე ,შევავსეთ გეგმები , სადაც მივუთითეთ ჩვენი პროექტის შინაარსი.გავეცანით ბუკლეტის დამზადების ხერხებს.

პირველი დღე

გავეცანი  ინტელის ძირითადი კურსის მიზნებს.

გავიგე განსხვავება გაკვეთილსა და პროექტს შორის.
პროექტის გეგმის შაბლონს.კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეფექტური გამოყენებით, ინტელის ძირითადი კურსი დამეხმარება მოსწავლეთა წარმოსახვის, შემოქმედებითი უნარების წახალისებასა და, საბოლოოდ, უკეთესი სასწავლო შედეგების მიღწევაში.
შევქმენით ბლოგი
ძალიან საინტერესო იყო.